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大三下,被選為班上畢冊製作的班編後,一直在想要把畢冊做成什麼樣子,最早浮現出的想法是拼圖,大頭照的那頁想要用拼圖的手法來表現,
有種"從大一進校以來,慢慢的拼湊出屬於自己的大學生活"的意象,
一開始我真的很喜歡這個點子,不過說實在的.製作上我自認為頗困難的
也還不確定大頭照會佔多少頁,因為不知道班上有多少人會預購等等的
後來又想說有拼圖的話,把這次的主題設為"遊戲"如何?
就想到開頭可以放班上每個人的全身照分兩邊,拉開紅布幕,邀請觀眾進來參觀的樣子
然後隔壁擺很多撲克牌,上面是老師的版面,還可以寫上老師們的口頭禪
那時候想到最多的當然是主任一籮筐的口頭禪像是:完了嘛你,你賭不起的啦,想不開嘛,快一點啦...等
腦中也浮現了,團照的話,如果用寶箱打開,照片噴出來的樣子好像很帥
但是想到的都是零零碎碎的 下面就是當時最早描繪出來的東西
也是有想過要不要用日本過年玩紙牌的方式來表現大頭照呢?應該也很好玩
我們這時候還未上過編輯課,總之,一切都還未知數
後來和兔在一次的討論中,兔說:想走暗一點色系的感覺,像是咖啡色那樣的
我想了想,喔~好像也不錯喔那就決定是咖啡色吧(哈 決定超快)
一開始想到古堡 或是城堡中的構圖,像是中世紀那樣的感覺
兔很喜歡中古歐洲背景卻說著日文的故事世界
途中也想到了遊戲系統,要不要來個像玩遊戲裡面的開頭有開始,退出,故事模式等等
的東西在羊皮紙上<<羊皮紙在我們新的畢冊內容中是個頗重要的開頭
想到羊皮紙就想到羽毛筆,後來又想到書房,塞滿文件的書桌,像框,杯子等等
不知道什麼時候又想到 我們的畢冊是從什麼視點下來看的呢?
不如我們來個有故事情節的內容,然後由一個關鍵角色來帶領故事的進行好像很不錯
想了很久,決定由紺色(深藍色)的蝴蝶豋場,而他就是我們的スピリット
而且也決定讓他穿梭在每一頁 時飛時停
下面是我們第二次的草稿
後來陸陸續續想了很多點子,像是大頭照那頁,做成一本有鑲金邊的郵冊
右下放著明信片,也有想到用倒影抽取的方式來表現生活照(左下)
甚至最早想到寶箱的那個點子被保留了下來,旁邊一堆碎碎的東西都是
努力在想有關那著時代放個什麼物件比較適合所畫的圖
上面是出現了留聲機這個想法,可以以播放出音樂而帶出照片的手法來表現
這時候其實也都有點零散,沒有決定頁面的順序
想法比較完整的時候已經是四年級了,也快要上編輯課了
我們最後討論討論,整理出比較整齊的草圖
做了一點修正,比如說大頭照那頁右下角換成了唱片
為了要接留聲機那頁,還有就是,預購的人數好像可以讓我們的版面
變成5大張(高興 感謝同學熱烈支持),一開始我們是先構想4大張
的版面設計,所以又多想了一張的故事
構想的故事就先到這裡
下一篇是 編輯課程,真正製作過程,以及成品的故事解釋
有種"從大一進校以來,慢慢的拼湊出屬於自己的大學生活"的意象,
一開始我真的很喜歡這個點子,不過說實在的.製作上我自認為頗困難的
也還不確定大頭照會佔多少頁,因為不知道班上有多少人會預購等等的
後來又想說有拼圖的話,把這次的主題設為"遊戲"如何?
就想到開頭可以放班上每個人的全身照分兩邊,拉開紅布幕,邀請觀眾進來參觀的樣子
然後隔壁擺很多撲克牌,上面是老師的版面,還可以寫上老師們的口頭禪
那時候想到最多的當然是主任一籮筐的口頭禪像是:完了嘛你,你賭不起的啦,想不開嘛,快一點啦...等
腦中也浮現了,團照的話,如果用寶箱打開,照片噴出來的樣子好像很帥
但是想到的都是零零碎碎的 下面就是當時最早描繪出來的東西
也是有想過要不要用日本過年玩紙牌的方式來表現大頭照呢?應該也很好玩
我們這時候還未上過編輯課,總之,一切都還未知數
後來和兔在一次的討論中,兔說:想走暗一點色系的感覺,像是咖啡色那樣的
我想了想,喔~好像也不錯喔那就決定是咖啡色吧(哈 決定超快)
一開始想到古堡 或是城堡中的構圖,像是中世紀那樣的感覺
兔很喜歡中古歐洲背景卻說著日文的故事世界
途中也想到了遊戲系統,要不要來個像玩遊戲裡面的開頭有開始,退出,故事模式等等
的東西在羊皮紙上<<羊皮紙在我們新的畢冊內容中是個頗重要的開頭
想到羊皮紙就想到羽毛筆,後來又想到書房,塞滿文件的書桌,像框,杯子等等
不知道什麼時候又想到 我們的畢冊是從什麼視點下來看的呢?
不如我們來個有故事情節的內容,然後由一個關鍵角色來帶領故事的進行好像很不錯
想了很久,決定由紺色(深藍色)的蝴蝶豋場,而他就是我們的スピリット
而且也決定讓他穿梭在每一頁 時飛時停
下面是我們第二次的草稿
後來陸陸續續想了很多點子,像是大頭照那頁,做成一本有鑲金邊的郵冊
右下放著明信片,也有想到用倒影抽取的方式來表現生活照(左下)
甚至最早想到寶箱的那個點子被保留了下來,旁邊一堆碎碎的東西都是
努力在想有關那著時代放個什麼物件比較適合所畫的圖
上面是出現了留聲機這個想法,可以以播放出音樂而帶出照片的手法來表現
這時候其實也都有點零散,沒有決定頁面的順序
想法比較完整的時候已經是四年級了,也快要上編輯課了
我們最後討論討論,整理出比較整齊的草圖
做了一點修正,比如說大頭照那頁右下角換成了唱片
為了要接留聲機那頁,還有就是,預購的人數好像可以讓我們的版面
變成5大張(高興 感謝同學熱烈支持),一開始我們是先構想4大張
的版面設計,所以又多想了一張的故事
構想的故事就先到這裡
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